木料实际利用率怎么求（求木料的实际利用率）

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本篇目录：

• 1、...CM。用它加工成一个最大的正方形木料,求木块的利用率。
• 2、...高3分米,把它加工成最大的正方体,求这块木料的利用率。
• 3、...方体木料做成3个长3分米的最大圆柱,求木料利用率
• 4、把一个长为8分米的正方体木块,加工成一个最大的圆柱,求木料的利用...
• 5、六年级数学题

...CM。用它加工成一个最大的正方形木料,求木块的利用率。

1、加工成最大的正方体，是吗？正方形的棱长为3分米，正方体体积：3×3×3=27，长方体体积：5×4×3=60，利用率：27÷60×100%=45%。

...高3分米,把它加工成最大的正方体,求这块木料的利用率。

1、解析：最大的正方体体积为：3*3*3=27立方分米。原木料体积为：5*4*3=60立方分米。这块木料的利用率是：27/60*100%=45%。

2、因为加工成正方体木料，要以最短的边来计算，即加工成的正方体木料边长3公分。

3、把这个长方体加工成两个正方体，正方体的棱长最大是3分米。3×3×3×2＝54立方分米。两个正方体的体积和 7×6×3＝126立方分米。

...方体木料做成3个长3分米的最大圆柱,求木料利用率

长方体的体积是5*4*3=60立方分米。最大的正方体的棱长是3分米，体积为27立方分米。(27/60)*100%=45 这块木料的利用率是45%。

解： 8÷（1-0.98）=8÷0.02 =400（个）答必须生产400个零件。一块长方体木料，长是5分米，宽是4分米，高是3分米，把他加工成最大的长方体，求这块木料的利用率。

因为长方形的长3米，宽2米，所以做成最大的圆形，直径就是2米。

把一个长为8分米的正方体木块,加工成一个最大的圆柱,求木料的利用...

1、解：当圆柱的底面的直径为8dm，高为8dm时，体积最大。

2、把这块木料加工成最大的圆柱，这个圆柱底面直径和高都是8分米，表面积就是：1）半径：8/2=4分米 2）表面积：4*4*14*2+8*18*8=304平方分米。

3、%。解决方法：在正方形中最大的园为内切圆，半径为8分米，面积为14*4*4=50.正方形面积为8*8=64，圆柱与正方体等高，因此体积比与面积比相等。

六年级数学题

1、六年级上册数学应用题带答案 篇一 甲乙两村合挖一条长1390米的水渠，甲村从东往西挖。每天挖75米，挖了2天，乙村开始从西往东挖，这样又合挖了8天才完成了任务。

2、六年级数学应用题7 某村要挖一条长2700米的水渠，已经挖了1050米，再挖多少米正好挖完这条水渠的2/3？ 某校少先队员采集树种，四年级采集了1/2千克，五年级比四年级多采集1/3千克，六年级采集的是五年级的6/5。

3、一个圆柱形水桶，从里面量，底面半径3分米，高5分米，这个木桶的容积是（ ）立方米。

4、一个数与他本身相加相除相减，所得到的和商差的结果是2005，这个数是（1002）设这个数x 相加得2x 相除得1 相减得0 2x+1=2005 得x=1002 3。

5、小学六年级数学应用题 小学数学应用题 公园今年植树600棵，其中3分之1是白杨树，5分之2是愧数。

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